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    天理師生同上一堂疫情防控思政大課

    發布時間:2020-03-10 作者:  來源: 閱讀量:[]

    3月9日,教育部社科司與人民網聯合舉辦了“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”,邀請清華大學艾四林、中國人民大學秦宣、北京師范大學王炳林、中央財經大學馮秀軍四位教授,結合“馬克思主義基本原理概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德修養與法律基礎”四門必修課教學內容,解讀以習近平同志為核心的黨中央關于疫情防控的決策部署,分析中國抗疫彰顯的中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢,講述防疫戰疫一線的感人故事。


    廣大天理師生積極響應,思政理論課教師組織學生們紛紛通過電腦、手機相聚云端,聆聽這場特別的思政課堂,并通過QQ群、微信群、網絡會議平臺展開熱議,分享彼此的聽課感受。



    馬克思主義學院思政教師劉惠

    四位專家教授結合疫情形勢為全國大學生講授“疫情防控思政大課”十分必要且重要,使我深化了對當前形勢下深化理論研究、中國所面臨的偉大斗爭、中華民族從磨難中奮起的歷史和啟示、青年一代的歷史使命和責任擔當等問題的認識。通過積極組織3個班300余名同學觀看直播課程,就專家提到的問題,如“人與自然的關系”、“人類命運共同體的重要性”、“中國共產黨在疫情中起到的作用”、“青年人的社會責任擔當”等問題與學生進行討論,更為深入地向學生傳達中國特色社會主義制度的顯著優勢及其在疫情當前發揮的效用,進一步堅定青年學生的理論自信、制度自信。


    馬克思主義學院思政教師余永和

    四位主講教師都是教育部高校思政課教學指導委員會委員,這反映了黨和政府對于新時期高校思政課的高度重視,也體現了思政名師在疫情防控期間的責任擔當。這次思政課主題是關于疫情防控的,固然是當前形勢與政策課的重要內容,而四位老師分別從馬克思主義主義原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、中國近現代史綱要、思想道德修養與法律基礎的角度,對疫情防控進行了精彩解讀與深入評析,也就將各門思政課與當前熱點事件有機結合起來了,充分發揮了思政課在立德樹人方面的主渠道作用。


    馬克思主義學院思政教師高思峰

    四位專家運用廣博的理論、鮮活的案例、嚴謹的史實和激情的言辭,從當下國家“防疫”實踐入題,分別結合“原理”、“概論”、“綱要”和“基礎”四門思政課給大家上了“一堂現實的思政課、一堂鮮活的思政課、一堂深刻的思政課,一堂難忘的思政課”。高校思政課發揮落實立德樹人根本任務的關鍵課程作用,在課堂上堅守馬克思主義立場、回應社會熱點關切、創新教學技能和教學資源,引導大學生學以致用,講好中國之治,傳承和弘揚愛國主義精神,增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,應該是時代賦予思政課堂的又一次大考。


    馬克思主義學院思政教師張純剛

    當下我們的戰疫成效正在逐漸顯現,我們有信心,最終的勝利必將屬于我們。在這樣的背景下,“全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”很有意義。經此一疫,我們思政教師更要特別注意了解和總結在全球戰疫、夯實人類命運共同體中寶貴的中國經驗;注意從事理、學理、政理等不同層面加深對社會治理、社會風險防控等方面問題的了解;注意在觀察社會現象和理解社會問題時,增強人文關懷、關注弱勢群體,有溫度地關注,建設性地關注,踐行和倡導積極向上的精神價值。


    馬克思主義學院思政教師王青山

    此次大課令我收益匪淺,在主題不變的前提下,將思政課的具體內容與當前的抗疫形勢進行全方位的融合,鼓勵學生對疫情形勢和黨領導的全民抗疫斗爭去多看多聽多想,小到一個人、一個家庭的遭遇,大到我們國家的制度、體制,以及國家治理,乃至疫情期間的國際關系調整。接下來我會結合本次“思政大課”的內容,認真組織學生在線討論,以深化對思政大課中相關內容的認識,進一步鼓勵和引導學生把思政課中的理論學習與社會實踐相結合,通過對疫情形勢和黨領導下的全民抗疫行動的關注,激發學生的使命感和責任感,內化于心,外化于行,讓我們的青年力量在戰勝疫魔中綻放光芒。


    馬克思主義學院思政教師楊凡

    四位學者,四個角度,情懷滿滿,感觸深刻:艾四林教授以人民性的根本立場為立論,高擎人民群眾的生命權與健康權;秦宣教授以殲滅戰、保衛戰、阻擊戰和全民戰來概括這場“偉大的斗爭”;王炳林教授通過梳理和反思中國歷史上的磨難及防疫斗爭,進而揭示出中華民族從磨難到奮起的精神啟示;馮秀軍老師以“擔當青春的責任”為主題,生動解析了“戰役”里破繭成蝶的青春,是為“責任擔當中的青春蝶變”。整場授課以人民為中心,從人民開始,最終又回到人民,感人至深。作為一名高校思政課教師,我一定要將認識化為行動,將感悟化為信仰,在實現中華民族偉大復興的磅礴歷史中努力貢獻自己的力量。



    管理學院輔導員邱虹

    “全國大學生同上一堂疫情防控思政大課”是一場生動的思想政治理論示范課。在這場疫情中“90后”“95后”“00后”勇敢逆行,用自己的擔當訴說著青春力量。青年是什么樣子,國家的未來就是什么樣子。作為一名“90后”高校輔導員,我們要引導學生回歸常識,用愛心滋潤學生心田、用誠心贏得學生認可、用熱心幫助學生解難、用耐心陪伴學生成長,做學生信任的“家長”和靠譜的“朋友”,教育廣大同學要胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德,將“小我”融入“大我”,讓奮斗成為青春最亮麗的底色,用扎實的專業本領勇擔時代使命,將青春夢想扎根于祖國的廣袤大地,為中國的發展貢獻青春智慧和力量。


    語言文化學院輔導員王位

    “只要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策,我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰?!蔽ky時刻,習近平總書記親自部署、親自指揮,使中華兒女戰勝疫情的信心和決心更加堅定。作為一名輔導員,我要在日后的工作中著力引導學生厚植愛國主義情懷,練就過硬本領,以抗“疫”一線的“逆行者”為榜樣,鼓勵學生將小我融入大我,去基層鍛煉,在實踐中成長,在黨和人民群眾最需要的地方,百煉成鋼,將夢想扎根于祖國的廣袤大地。



    社會發展學院2019級社會學專業研究生 劉蕊

    這堂思政課引發了我很多思考。在這次全球性公共衛生危機中,也讓人們警醒,人與自然是共同體,唯有保護自然、順應規律才可以做到人與自然和諧共處,我們應時刻牢記,面對自然“槍響之后,沒有贏家”。這不僅僅是一堂課,更是對我們人生的引領。青年是在歷史傳承中每一個時代的接棒人,要勇于接過前任的擔子和責任,在逆境挑戰中頂天而立,在奮斗擔當中譜寫青春。



    理學院2017級應用物理學專業本科生 陳楓

    “哪有什么歲月靜好,只是有人替你負重前行”,看完疫情防控思政大課,我深知在安逸生活的背后,是黨和國家、以及上萬醫護人員堅守防疫一線,為我們在犧牲和奉獻一切?!白V寫‘大寫的青春’,就要心有大我,肩有大任,行有大德?!鄙頌橹腥A兒女的我們更應以此為榜樣,讓青春走出孤芳自賞的小我,與時代同步伐,與人民共命運。我們共戰疫情,萬眾一心,待疾患散去,我們同賞萬里河山!


    材料科學與工程學院2018級材料成型專業本科生莎日娜

    看了今天的思政大課,我感到熱血沸騰,又深感使命在肩。熱血沸騰是因為我們有永葆初心使命,又能不斷自我革新的黨的領導,有心懷大愛,勇挑重擔的中國人民,有強大的動員能力,組織能力,整合能力,我們一定能奪取抗擊新冠肺炎疫情的全面勝利;使命在肩是因為聽了馮教授講述的90后,00后在戰疫中快速成長的青年故事,我感到終有一日,國家富強,民族復興的中國夢會在我們這一代實現,我要腳踏實地,學好本領,早日承擔起中國青年的時代使命。


    海運學院2019級輪機工程專業本科生侯江鵬

    全國大學生同上一堂思政課,讓我們了解到當時最真實的防疫情況和疫情防控知識,習近平總書記多次做出工作指示,全國上下團結一心,展示了中國共產黨對于此次戰勝疫情的強大決心,彰顯了在危險中黨的集中統一領導的強大力量,在全球防疫工作中起到了重要的作用,秉持人類命運共同體的精神,體現了大國擔當。作為青年學生,我定將嚴格遵守疫情防控的各項要求,筑牢思想防線,努力學習科學文化知識,肩負起歷史賦予青年的責任!


    電氣電子工程學院2017級集成專業本科生劉壯

    習近平總書記說過,時代的責任賦予青年,時代的光榮屬于青年,實現中國夢,廣大青年有義不容辭的責任。面對這場沒有硝煙的戰“疫”,我們停課不停學,追趕不停歇,居家戰“疫”更要讓知識入腦入心,要心中銘記,我們在溫暖的家中學習、健身、下廚的每一分鐘,都有無數的英雄負重前行。作為新時代的大學生,在祖國的危難關頭,要知行合一,做好疫情防控宣傳員;要勇于擔當,哪里需要哪里搬;要自覺遵守要求,不給防疫抗疫添亂。疫情面前,愿我等青年用個人的強國志、報國行奏響青春的擔當之歌。


                       化學化工學院2016級化學工程與工藝專業、環安學院2019級資源循環科學與工程專業學生進行討論


    環安學院2019級自然地理專業學生李鎧滃的課堂筆記

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